LEHMANS Anne | IMS Bordeaux

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Thèmes de recherche actuels :

Cultures de l’information en contexte d’éducation et de formation
Approche politique des pratiques info-communicationnelles
Interactions humain/machines/techniques pour les apprentissages
Espaces-temps des apprentissages

Objets de recherche actuels :

Esprit critique, enquête et débat en contexte scolaire d’éducation aux médias et à l’information
Culture des données dans les contextes d’éducation et de formation : approche politique et anthropologique des communs numériques
Téléprésence et motivation pour les apprentissages scolaires
FabLabs et cultures de l’information
Formation à distance en temps de crise et dans les situations d’éloignement scolaire
Technologies immersives pour la formation
Analyse comparée des politiques d’éducation aux médias et à l’information
Médiation et médiatisation des savoirs

Principaux projets de recherche actuels :

GTNum DEFI (Culture des données)
AFLE4-S : Analyse de la Formation en Ligne des Enseignants et Stagiaires en Situation Sanitaire Singulière
FabLabMORE : Médiation, optimisation, redocumentarisation et enjeux de savoirs dans les FabLabs
TELESCOL : Téléprésence en milieu scolaire
PERSCOL : Persévérance dans l’enseignement secondaire à distance en France
Esprit critique, esprit d’enquête

Current research topics:

Information literacies in education and training contexts
Political approach to info-communication practices
Human/machine/technical interactions for learning
Learning space-times

Current research objects:

Critical thinking, inquiry and debate in a school context of media and information literacy
Data literacy in education and training contexts: political and anthropological approach to digital commons
Telepresence and motivation for school learning
FabLabs and information literacy
Distance learning in times of crisis and in situations of distance learning
Immersive technologies for training
Comparative analysis of media and information literacy policies
Mediation and mediatization of knowledge

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https://api.archives-ouvertes.fr/search/?fq=docType_s%3A%28ART+OR+COMM+OR+POSTER+OR+PROCEEDINGS+OR+ISSUE+OR+OUV+OR+COUV+OR+PATENT+OR+OTHER+OR+THESE+OR+HDR%29&fl=title_s%2Curi_s%2CproducedDateY_i%2CdocType_s%2CinvitedCommunication_s%2CauthFullName_s%2ClabStructId_i%2CjournalTitle_s%2CdoiId_s&sort=producedDateY_i+desc&langue=Anglais&rows=2000&q=authIdHal_s%3Aanne-lehmans

Article (44)

La littératie des données : un enjeu pour les professeurs documentalistes Author(s): Ugo Verdi, Camille Capelle, Anne Lehmans Year of publication: 2025 Journal: InterCDI DOI: HAL link: https://hal.science/hal-05083840v1

Pratiques informationnelles et sociétés en crise : le cas de la formation des enseignants en période de confinement Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquète Year of publication: 2025 Journal: Approches Théoriques en Information-Communication DOI: 10.3917/atic.010.0053 HAL link: https://hal.science/hal-05002051v1

Médiation des savoirs dans les FabLabs : bricolages dans l’organisation sociale des connaissances Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquète, Charles-Alexandre Delestage Year of publication: 2025 Journal: Communication, Technologies et Développement DOI: HAL link: https://hal.science/hal-05083836v1

Introduction Author(s): Isabelle Fabre, Anne Lehmans, Valentine Beckmann Year of publication: 2024 Journal: Approches Théoriques en Information-Communication DOI: 10.3917/atic.009.0005 HAL link: https://hal.science/hal-05321403v1

Présentation : Médiations des savoirs. Regards critiques, approches plurielles Author(s): Anne Lehmans, Sylvie Condette Year of publication: 2024 Journal: Spirale - Revue de Recherches en Éducation DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04419625v1

L'espace saisi par les Sciences de l'information et de la communication Author(s): Isabelle Fabre, Anne Lehmans, Valentine Beckmann Year of publication: 2024 Journal: Approches Théoriques en Information-Communication DOI: 10.3917/atic.009.0005 HAL link: https://hal.science/hal-04842490v1

Le cadre de l’expérience des données en éducation : gouvernance, représentations et intelligibilité des données dans l’éducation nationale. Author(s): Anne Lehmans, Camille Capelle Year of publication: 2023 Journal: Communication & Organisation DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04407620v1

Les scénarisations pédagogiques comme démarche de médiation entre usagers et dispositifs : l’exemple des données ouvertes en éducation Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquète Year of publication: 2023 Journal: Sciences de la société : Les cahiers du LERASS DOI: 10.4000/sds.13093 HAL link: https://hal.science/hal-04266962v1

Des littératies aux approches culturelles du numérique : l’exemple de la culture des données dans le champ de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquète Year of publication: 2022 Journal: Approches Théoriques en Information-Communication DOI: 10.3917/atic.005.0035 HAL link: https://hal.science/hal-03897568v1

Éduquer à l’incertitude : culture de l’information et esprit critique, une approche comparée Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2021 Journal: Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation DOI: 10.3917/es.045.0057 HAL link: https://hal.science/hal-03183652v1

Cultures de l'information et "CDI vert Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2021 Journal: InterCDI DOI: HAL link: https://hal.science/hal-03351644v1

Introduction : confiance et communication, une aporie démocratique Author(s): Eric Letonturier, Anne Lehmans Year of publication: 2021 Journal: Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique DOI: HAL link: https://hal.science/hal-03981412v1

La présence à distance dans les pratiques enseignantes : le cas des robots de téléprésence Author(s): Clément Dussarps, Anne Lehmans, Laurent Gallon, Françoise Dubergey, Angel Abénia Year of publication: 2020 Journal: Éducation, Santé, Sociétés DOI: 10.17184/eac.9782813003805 HAL link: https://hal.science/hal-02937304v1

Apprendre hors-champs : les FabLabs comme espaces de savoirs Author(s): Anne Lehmans, Camille Capelle Year of publication: 2020 Journal: Revue COSSI : communication, organisation, société du savoir et information DOI: HAL link: https://shs.hal.science/halshs-02433200v1

Approches multidimensionnelles et complexes des cultures de l'information Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquète Year of publication: 2020 Journal: Revue française des sciences de l'information et de la communication DOI: 10.4000/rfsic.9281 HAL link: https://hal.science/hal-02613620v1

Robotique éducative et constitution de communs de la connaissance dans les FabLabs : un enjeu fondamental pour le développement Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquète, Mohamed Coulibaly Year of publication: 2020 Journal: Communication, Technologies et Développement DOI: 10.4000/ctd.3093 HAL link: https://hal.science/hal-02902390v1

La présence à distance dans les pratiques enseignantes : le cas des robots de téléprésence Author(s): Clément Dussarps, Anne Lehmans, Laurent Gallon, Françoise Dubergey, Angel Abénia Year of publication: 2020 Journal: Éducation, Santé, Sociétés DOI: HAL link: https://shs.hal.science/halshs-02933757v1

Le document dans une pragmatique sociale de l'information Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquète Year of publication: 2019 Journal: Communication & langages DOI: 10.3917/comla1.199.0115 HAL link: https://hal.science/hal-03104513v1

Évolutions des temporalités des apprentissages en régime numérique : Les figures de réagencement du temps social de l’école et les formats de connaissance Author(s): Anne Lehmans, Camille Capelle Year of publication: 2019 Journal: Distances et Médiations des Savoirs DOI: 10.4000/dms.4200 HAL link: https://hal.science/hal-02422215v1

Entretien : « La communication est un art extraordinairement difficile » Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquète, Alain Juppé Year of publication: 2019 Journal: Les Essentiels d'Hermès DOI: 10.3917/herm.085.0173 HAL link: https://hal.science/hal-03104517v1

Usages numériques en éducation : l’influence de la perception des risques par les enseignants Author(s): Camille Capelle, Anne Cordier, Anne Lehmans Year of publication: 2018 Journal: Revue française des sciences de l'information et de la communication DOI: HAL link: https://hal.science/hal-02008065v1

Les politiques d’éducation à l’information, aux médias et au numérique dans le monde. Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquète, Louise Limberg Year of publication: 2018 Journal: Revue Education Comparée DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01925968v1

Open data et émergence de communs de la donnée dans les territoires : les nécessaires médiations Author(s): Camille Capelle, Anne Lehmans Year of publication: 2018 Journal: Communication et Management : Revue internationale des sciences commerciales DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01742538v1

Le projet de FabLab en bibliothèque et le développement des apprentissages : une utopie réaliste ? . Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2018 Journal: Documentation et Bibliotheques DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01791770v1

Les réinventions de la démocratie à l’aune de l’ouverture des données : du discours de la participation aux contraintes de la gouvernance Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2018 Journal: Les Enjeux de l'information et de la communication DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01923111v1

L’horizon d’une culture de la donnée ouverte : de l'utopie aux pratiques de gouvernance des données Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2018 Journal: Revue COSSI : communication, organisation, société du savoir et information DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01770335v1

Repenser le stéréotype Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2018 Journal: Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01806462v1

Ce que le numérique change aux concours de l’Éducation nationale Author(s): Anne Lehmans, Camille Capelle, Vincent Liquète Year of publication: 2017 Journal: Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique DOI: 10.3917/herm.078.0189 HAL link: https://hal.science/hal-03226330v1

La formation face aux risques numériques : bricolages, improvisations et résilience institutionnelle liés aux usages des données ouvertes La formation face aux risques numériques : bricolages, improvisations et résilience institutionnelle liés aux usages des données ouvertes Author(s): Camille Capelle, Anne Lehmans, Karel Soumagnac, Franc Morandi Year of publication: 2017 Journal: Revue COSSI : communication, organisation, société du savoir et information DOI: HAL link: https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_01568861v1

De l’informatique éducative au robot émancipateur Author(s): Anne Lehmans, Pierre-Yves Oudeyer Year of publication: 2017 Journal: Les Essentiels d'Hermès DOI: 10.3917/herm.078.0132 HAL link: https://hal.science/hal-03438832v1

Données ouvertes et redéfinition de la culture de l’information dans les organisations Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2017 Journal: Communication & Organisation DOI: HAL link: https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_01568862v1

La translittératie : un regard renouvelé sur l’éducation à l’information Author(s): Vincent Liquète, Anne Lehmans, Anne Cordier Year of publication: 2017 Journal: Les Cahiers de la SFSIC DOI: HAL link: https://hal.science/hal-03218580v1

Altérité et spatialité informationnelle : construction-déconstruction de l’altérité dans les espaces documentaires Author(s): Valentine Mazurier, Anne Lehmans Year of publication: 2017 Journal: Revue COSSI : communication, organisation, société du savoir et information DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01722427v1

Evolutions des temporalités des apprentissages en régime numérique : les figures de réagencement du temps social de l’école et des formats de connaissance Author(s): Anne Lehmans, Camille Capelle Year of publication: 2016 Journal: Distances et Médiations des Savoirs DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01266981v1

Vers une gestion participative de la connaissance dans les communautés de pratique émergentes : de l’économie à l’écologie de la connaissance Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2015 Journal: Communication et Management : Revue internationale des sciences commerciales DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01925956v1

Transliteracy and Knowledge Formats. Author(s): Anne Lehmans, Anne Cordier Year of publication: 2015 Journal: Communications in Computer and Information Science DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01710536v1

De l’usage de documents numériques au partage de connaissances par la constitution de collections dans une communauté professionnelle : de l’information au patrimoine Author(s): Karel Soumagnac-Colin, Anne Lehmans, Vincent Liquète Year of publication: 2015 Journal: Les Enjeux de l'information et de la communication DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01263509v1

Pratiques informationnelles dans une communauté professionnelle : les conditions d'émergence de la durabilité des écosystèmes informationnels Author(s): Anne Lehmans, Karel Soumagnac-Colin Year of publication: 2013 Journal: Revue de l'Université de Moncton DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01266975v1

Classifications documentaires et classement des savoirs émergents : l'exemple de l'éducation au développement durable Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2013 Journal: Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique DOI: HAL link: https://hal.science/hal-00950836v1

Distance learning as a central issue for the learning and professionalization process of professeurs documentalistes: The French synthesis of transliteracy Author(s): Anne Lehmans, Anne Cordier Year of publication: 2012 Journal: School Libraries Worldwide DOI: HAL link: https://hal.science/hal-00950834v1

Perspectives de la formation à l'information Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2010 Journal: Les Cahiers d'Esquisse DOI: HAL link: https://hal.science/hal-00983916v1

Information literacy: un lien entre information, éducation et démocratie. Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2007 Journal: Esquisse DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01925971v1

Proceeding (1)

CIA3 Du prévu au vécu : Réagencement, accompagnement, réorganisation des dispositifs info-com municationnels face à l'imprévu Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquete Year of publication: 2023 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04025043v1

Special issue (3)

Médiations des savoirs. Regards critiques, approches plurielles Author(s): Anne Lehmans, Sylvie Condette Year of publication: 2024 Journal: Spirale - Revue de Recherches en Éducation DOI: HAL link: https://hal.science/hal-05083812v1

Confiance et communication, une aporie démocratique Author(s): Eric Letonturier, Anne Lehmans Year of publication: 2021 Journal: Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique DOI: HAL link: https://hal.science/hal-03981407v1

Les stéréotypes, encore et toujours Author(s): Vincent Liquète, Anne Lehmans Year of publication: 2019 Journal: Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique DOI: HAL link: https://hal.science/hal-03226366v1

Book sections (24)

Conclusion Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquete Year of publication: 2024 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04571960v1

Le design d'information, entre conception créative et communication industrialisée Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2024 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04407613v1

Chapitre 6. Les usages du patrimoine numérisé à l’école Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2024 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04571958v1

Saisir les pratiques informationnelles : enjeux épistémologiques et méthodologiques Author(s): Anne Lehmans, Anne Cordier Year of publication: 2021 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-03431696v1

Entre choix et contraintes : figures de la déconnexion à l’école Author(s): Anne Lehmans, Camille Capelle, Vincent Liquète Year of publication: 2020 Journal: DOI: HAL link: https://shs.hal.science/halshs-02456498v1

L’ouverture au patrimoine international en contexte français : l’exemple du haïku Author(s): Christiane 0 Connan-Pintado, Anne Lehmans Year of publication: 2020 Journal: DOI: HAL link: https://shs.hal.science/halshs-02473993v1

Les scénarisations pédagogiques favorables à la démarche de médiation entre usagers et dispositifs. L’exemple des données ouvertes en éducation en France Author(s): Vincent Liquète, Anne Lehmans Year of publication: 2020 Journal: DOI: HAL link: https://shs.hal.science/halshs-03194995v1

Collaboration and Empowerment in Transliteracy at School Author(s): Karine Aillerie, Anne Lehmans, Anne Cordier Year of publication: 2018 Journal: DOI: 10.1007/978-3-319-74334-9_33 HAL link: https://shs.hal.science/halshs-01599185v1

Culture numérique partagée et modalités de co-conception des apprentissages en régime numérique Author(s): Camille Capelle, Anne Lehmans, Vincent Liquète Year of publication: 2018 Journal: DOI: HAL link: https://shs.hal.science/halshs-02293907v1

De la visibilité à la médiation : l'open data et ses usages en éducation Author(s): Camille Capelle, Anne Lehmans, Vincent Liquète Year of publication: 2018 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01879382v1

Datavisualisation des données ouvertes et design pédagogique dans les formats de connaissances Author(s): Anne Lehmans, stéphanie Cardoso Year of publication: 2017 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01791773v1

Affiliations numériques et postures enseignantes : vers une redéfinition de la communauté d’apprentissage ? Author(s): Anne Lehmans, Anne Cordier Year of publication: 2017 Journal: DOI: HAL link: https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_01568856v1

Éducation aux médias et à l’information Author(s): Vincent Liquète, Anne Lehmans Year of publication: 2017 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-03226448v1

DYNAMIQUES DES USAGES ET OUVERTURE DES ESPACES INFORMATIONNELS : LE ROLE CENTRAL DE L'EDUCATION AUX MEDIAS ET A L'INFORMATION DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS Author(s): Julie Pascau, Anne Lehmans, Laurence Corroy Year of publication: 2017 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-03003696v1

Affiliations numériques et postures enseignantes : vers une redéfinition de la communauté d’apprentissage ? Author(s): Anne Cordier, Anne Lehmans Year of publication: 2017 Journal: DOI: HAL link: https://shs.hal.science/halshs-01599188v1

Elaboration d’un écosystème de ressources informationnelles en éco-construction Author(s): Vincent Liquète, Anne Lehmans Year of publication: 2016 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-03226453v1

Approche translittéracique de l'activité informationnelle en éducation : maturité informationnelle et grammaire des usages. Author(s): Anne Lehmans, Franc Morandi Year of publication: 2016 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01925975v1

Transliteracy and Knowledge Formats Author(s): Anne Lehmans, Anne Cordier Year of publication: 2015 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01265979v1

La culture de l’information : ruptures et invariants épistémologiques. Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2015 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01925959v1

Certifier la culture numérique, entre évaluation des compétences et évolution des politiques de formation Author(s): Anne Lehmans, Soufiane Rouissi Year of publication: 2015 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01266966v1

La culture de l’information : ruptures et invariants épistémologiques Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2014 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01265944v1

Modes de représentation et de circulation de « l’information verte », le cas de l’architecture Author(s): Anne Lehmans, Patrick Fraysse, Vincent Liquète Year of publication: 2012 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01925951v1

Modes de représentation et de circulation de " l'information verte " : le cas de l'architecture Author(s): Anne Lehmans, Patrick Fraysse, Vincent Liquète Year of publication: 2012 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-00841943v1

Savoirs et pratiques de référence dans la formation des professeurs documentalistes Author(s): Vincent Liquète, Anne Lehmans Year of publication: 2011 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-00670613v1

Other publication (9)

GTnum IMS DEFI #DEFI - La gouvernance des données en éducation - Groupe thématique numérique de la Direction du numérique pour l'éducation (Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement et de la Recherche) 2021-2024 Author(s): Anne Lehmans, Camille Capelle Year of publication: 2025 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04904913v1

La littératie des données en éducation Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2025 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-05298020v1

GTnum IMS DEFI #DEFI – Enquête sur les représentations des données en éducation - Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse) 2021-2024 Author(s): Camille Capelle, Anne Lehmans Year of publication: 2024 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04846700v1

GTnum IMS DEFI #DEFI – Glossaire de la formation et de l'éducation aux données - Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse) 2021-2024 Author(s): Camille Capelle, Anne Lehmans, Marie Chagnoux, Aude Seurrat, Sarah Labelle Year of publication: 2024 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04851373v1

JOURNÉE REMÉDIS 2024 Médiation des sciences : mettre en commun nos savoirs et nos pratiques. Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquète Year of publication: 2024 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04527053v1

Sentiment de présence et persévérance scolaire en contexte d'apprentissage médiatisé Author(s): Anne Lehmans, Clément Dussarps Year of publication: 2024 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04791073v1

PERSÉVÉRONS Persévérance scolaire avec et par les objets numériques Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2022 Journal: Hypotheses DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04776328v1

Ouvrir les espaces-temps des expériences d’apprentissage : les FabLabs et la persévérance Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2021 Journal: Éducation, numérique et recherche DOI: HAL link: https://hal.science/hal-03351731v1

Téléprésence en milieux d'apprentissage et accompagnement Author(s): Anne Lehmans, Clément Dussarps, Laurent Gallon Year of publication: 2020 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-02898145v1

HDR (1)

Pragmatiques et politiques des cultures de l’information Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2018 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/tel-01956567v1

Conference proceedings (89)

Coordination du panel "Diversité des pratiques informationnelles et transitions des espaces sociaux des apprentissages" (GER Pratiques d’information) Author(s): Carine Aillerie, Anne Lehmans Year of publication: 2025 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-05132392v1

Communication dans la médiation numérique des apprentissages : les épreuves de l'empathie à distance Author(s): Anne Lehmans, Léa Degeuse, Laurent Gallon, Carine Gantheil Year of publication: 2025 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-05122303v1

Médiation des savoirs dans et par les espaces : enjeux documentaires et communicationnels Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquète Year of publication: 2025 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-05050979v1

Les discours de légitimation des politiques publiques d’éducation autour du numérique : tensions entre innovation et éthique Author(s): Vincent Liquète, Anne Lehmans Year of publication: 2025 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-05037358v1

Savoirs endogènes et littératie numérique : la médiation par les espaces Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2025 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-05355853v1

Controverses autour des usages de l'IA pour les apprentissages Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2025 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-05049273v1

Imaginaires des élèves et des étudiants et effets de l'IA générative sur les images : pour une littératie visuelle critique Author(s): Caroline Dubail, Anne Lehmans Year of publication: 2025 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-05117658v1

Littératie médiatique et esprit critique Analyser l'"agir compétent" des élèves autour des controverses Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2024 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04573348v1

Robotique, espaces éducatifs et création de communs de la connaissance Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquete Year of publication: 2024 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04473925v1

Espaces de fabrication en tant qu’objet d’étude en SIC et en SHS : médiations de/par l’espace et interculturalité dans les FabLabs Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2024 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04536138v1

Pratiques et bricolages informationnels dans des contextes coopératifs Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquete Year of publication: 2024 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04449834v1

Perceptions et usages en BU : réflexions et pistes méthodologiques Author(s): Camille Capelle, Anne Lehmans, Vincent Liquète Year of publication: 2024 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04791164v1

Approche pragmatique des espaces vécus Author(s): Camille Capelle, Anne Lehmans Year of publication: 2024 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04886480v1

Bricoler ensemble dans les FabLabs Une question de méthodes Author(s): Anne Lehmans, Karel Soumagnac-Colin, Pierre Grangé-Praderas Year of publication: 2024 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04717557v1

Épreuves de la communication et sociabilités dans la numérisation des espaces-temps de l'éducation Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquete Year of publication: 2024 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04739677v1

Éduquer aux données : paysage informationnel de l'offre de formation et valeurs sous-jacentes Author(s): Anne Lehmans, Camille Capelle, Vincent Liquète Year of publication: 2024 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04739686v1

Médiation et génétique documentaire en contexte d'éducation et de formation Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquète, Camille Capelle Year of publication: 2024 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04791203v1

Faire sens avec les données en éducation : cadre des représentations et formation des enseignants Author(s): Camille Capelle, Anne Lehmans Year of publication: 2024 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04574014v1

Horizons d’attente et évolutions des pratiques de la formation à distance des enseignants après le temps de crise Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquète Year of publication: 2024 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04574172v1

Cultures des données, cultures de l'information. Enjeux pour un humanisme numérique ? Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2023 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04073577v1

Téléprésence à l'école : penser la place du dispositif technique dans les apprentissages pour les élèves empêchés Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2023 Journal: DOI: HAL link: https://univ-pau.hal.science/hal-04313133v1

Médiation des savoirs dans les FabLabs Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquète, Charles-Alexandre Delestage Year of publication: 2023 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04251401v1

L'humanisme dans les politiques de gouvernance des données de l'éducation : analyse des discours sur l'éthique Author(s): Anne Lehmans, Camille Capelle Year of publication: 2023 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04601569v1

Apprendre autrement : les FabLabs à/et l'école Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2023 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04073588v1

L'éducation à l'esprit critique : une approche pragmatique centrée sur les cultures de l'information Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2023 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04130141v1

Transferts de dispositifs universitaires de formation à distance dans le temps et dans l'espace Author(s): Anne Lehmans, Coulibaly Mohamed Year of publication: 2023 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04279831v1

La distance dans la formation des enseignants, entre imaginaires et pratiques : d'une expérience singulière à des demandes sociales nouvelles Author(s): Vincent Liquète, Anne Lehmans Year of publication: 2022 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-03663224v1

Faire entrer la culture des données dans la formation des enseignants : enjeux et perspectives critiques Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquete Year of publication: 2022 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-03663223v1

Bringing data literacy into teacher training: challenges and perspectives Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquète, Camille Capelle Year of publication: 2022 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04830219v1

La présence à distance : analyse comparée des hybridations des espaces d’apprentissage avec les robots de téléprésence Author(s): Anne Lehmans, Clément Dussarps, Laurent Gallon Year of publication: 2021 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-03663222v1

Pratiques de l’Open Data en éducation: le rôle de la donnée dans la construction des savoirs Author(s): Camille Capelle, Anne Lehmans, Anne Cordier, Vincent Liquète Year of publication: 2021 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-03473085v1

Dispositifs numériques et continuité pédagogique à l'heure du confinement. Quand « l’étudiant-réseau » revisite l’approche orientée usagers Author(s): Vincent Liquète, Anne Lehmans Year of publication: 2020 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-03226218v1

eR!SK : Digital Risks Perception and 21th Century School Dedicating Research to the Future of Education on Digital Citizenship Author(s): Camille Capelle, Anne Lehmans Year of publication: 2020 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-03006848v1

De la formation professionnelle à l'école, et réciproquement : Pour une culture numérique partagée et émancipatrice Author(s): Anne Cordier, Anne Lehmans, Camille Capelle Year of publication: 2020 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-02899026v1

Pour une formation continuée des enseignant·es à l'information et aux médias Author(s): Anne Cordier, Camille Capelle, Anne Lehmans, Vincent Liquète Year of publication: 2020 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-03203568v1

Robotique éducative et constitution de communs de la connaissance dans les FabLabs : un enjeu fondamental pour le développement Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquète, Mohamed Coulibaly Year of publication: 2019 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-02070234v1

Le Fablab comme communauté apprenante Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquète Year of publication: 2019 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-02568932v1

Le FabLab comme communauté apprenante Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquète Year of publication: 2019 Journal: DOI: 10.46608/eutic2019 HAL link: https://hal.science/hal-03500881v1

La présence à distance : sentiment d’inclusion et persévérance dans les apprentissages à l’aide des robots de téléprésence Author(s): Françoise Dubergey, Clément Dussarps, Laurent Gallon, Anne Lehmans, Angel Abénia Year of publication: 2019 Journal: DOI: HAL link: https://univ-pau.hal.science/hal-02410387v2

La formation universitaire face aux nouveaux besoins et les réseaux socionumériques : l'exemple d’une formation à distance à l’université de Bordeaux Author(s): Vincent Liquète, Anne Lehmans Year of publication: 2019 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-03226226v1

Une approche culturelle de l’information en éducation Author(s): Vincent Liquète, Anne Lehmans Year of publication: 2019 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-03226225v1

Évolutions des temporalités des apprentissages en régime numérique : les figures de réagencement du temps social de l'école et des formats de connaissance Author(s): Anne Lehmans, Camille Capelle Year of publication: 2019 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01987276v1

La théorie du document de Robert Escarpit : Filiations et affiliations pour penser les cultures de l'information Author(s): Anne Cordier, Vincent Liquète, Anne Lehmans Year of publication: 2018 Journal: DOI: HAL link: https://shs.hal.science/halshs-01858270v1

Limites de la norme, constructions de la connaissance et durabilité de l'information Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2018 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01925984v1

« L’éthique du numérique » au sein de l’éducation à l’information : Regards et pratiques d’enseignants en début de carrière Author(s): Anne Cordier, Camille Capelle, Anne Lehmans Year of publication: 2018 Journal: DOI: HAL link: https://shs.hal.science/halshs-01858271v1

Entre choix et contraintes : figures de la déconnexion à l'école Author(s): Anne Lehmans, Camille Capelle, Vincent Liquète Year of publication: 2017 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01925986v1

Usages pédagogiques du numérique et perception du risque Author(s): Camille Capelle, Anne Lehmans, Vincent Liquète, Franc Morandi Year of publication: 2017 Journal: DOI: HAL link: https://shs.hal.science/halshs-01525368v1

De la culture de l’information aux cultures numériques : quand la donnée perturbe le rapport des professionnels à la connaissance Author(s): Vincent Liquète, Anne Lehmans Year of publication: 2017 Journal: DOI: HAL link: https://shs.hal.science/halshs-01634321v1

LE PROJET E-FRAN PERSEVERONS : NUMERIQUE ET PERSEVERANCE A L'ECOLE Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2017 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01792890v1

LE PROJET E-FRAN PERSEVERONS : NUMERIQUE ET PERSEVERANCE A L'ECOLE Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2017 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01710552v1

De la visibilité à la médiation : l’open data et ses usages en éducation Author(s): Camille Capelle, Anne Lehmans, Vincent Liquète Year of publication: 2017 Journal: DOI: HAL link: https://shs.hal.science/halshs-01633284v1

Collaboration and Empowerment in Transliteracy at School Author(s): Karine Aillerie, Anne Lehmans, Anne Cordier Year of publication: 2017 Journal: DOI: 10.1007/978-3-319-74334-9_33 HAL link: https://hal.science/hal-05131943v1

Culture numérique partagée et modalités de co-conception des apprentissages en régime numérique Author(s): Camille Capelle, Anne Lehmans, Vincent Liquète Year of publication: 2017 Journal: DOI: HAL link: https://shs.hal.science/halshs-01568893v1

Entre choix et contraintes : figures de la déconnexion à l’école Author(s): Anne Lehmans, Camille Capelle, Vincent Liquète Year of publication: 2017 Journal: DOI: HAL link: https://shs.hal.science/halshs-01568898v1

Gouvernance et horizon d’attente des données ouvertes pour l’éducation Author(s): Camille Capelle, Anne Lehmans Year of publication: 2016 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01399655v1

Articulation des temporalités, entre dyschronie et synchronie, chez les professionnels de secteurs innovants Author(s): Camille Capelle, Anne Lehmans Year of publication: 2016 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01345586v1

Postures enseignantes et modalités d’affiliation Author(s): Anne Cordier, Anne Lehmans Year of publication: 2016 Journal: DOI: HAL link: https://shs.hal.science/halshs-01599187v1

Gouvernance et horizon d'attente des données ouvertes pour l'éducation Author(s): Anne Lehmans, Camille Capelle Year of publication: 2016 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01790492v1

Politiques de numérisation du patrimoine littéraire et éducation : enjeux, tensions et dynamiques à partir de l’exemple aquitain Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2016 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01852302v2

Analyses d’interactions au sein de « situations translittéraciques » Author(s): Anne Cordier, Karine Aillerie, Anne Lehmans Year of publication: 2016 Journal: DOI: HAL link: https://shs.hal.science/halshs-01599190v1

Elaboration d’un écosystème de ressources informationnelles en éco-construction : du transfert de connaissances et d’informations expertes à une offre sociale partagée Author(s): Vincent Liquète, Anne Lehmans Year of publication: 2015 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01265290v1

Organisation apprenante et durabilité : Pour un management dynamique d’accompagnement de circulation des savoirs Author(s): Anne Cordier, Anne Lehmans Year of publication: 2015 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01266959v1

From ephemeral information to sustainable knowledge management (panel) Author(s): Karine Aillerie, Dominique Maurel, Vincent Liquète, Anne Lehmans Year of publication: 2015 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-05131955v1

Synergie enseignement-recherche pour l'aménagement numérique structuré (TEI) de patrimoines littéraires multilingues et multiculturels Author(s): Henri Hudrisier, Ghislaine Azemard, Mokhtar Ben Henda, Sascha Diwersy, Anne Lehmans, Vincent Liquete, Laurent Romary Year of publication: 2015 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04507263v1

An Ecological Approach to Collaborative Knowledge Management in Small Professional Communities: Sustainable Information Practices for Sustainable Work Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2015 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01266991v1

Transfer, transformation, transition: what the school librarian can do in transliteracy, the French context Author(s): Anne Lehmans, Valentine Mazurier Year of publication: 2015 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01172167v1

Pratiques informationnelles, didactisation de l’information et apprentissages dans une communauté professionnelle Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2015 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01266938v1

Transfer, transformation, transition: What the School Library can do in Transliteracy, the French Context Author(s): Anne Lehmans, Valentine Mazurier Year of publication: 2015 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01265970v1

Synergie enseignement-recherche pour l’aménagement numérique structuré (TEI) de patrimoines littéraires multilingues et multiculturels Author(s): Henri Hudrisier, Ghislaine Azemard, Mokhtar Ben Henda, Sascha Diwersy, Anne Lehmans, Vincent Liquète Year of publication: 2015 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01265473v1

PRATIQUES INFORMATIONNELLES, DIDACTISATION DE L'INFORMATION ET APPRENTISSAGES DANS UNE COMMUNAUTE PROFESSIONNELLE Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2015 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01704603v1

Usages et représentations des dispositifs numériques d’information au lycée : le cas des TPE Author(s): Karel Soumagnac-Colin, Anne Lehmans, Vincent Liquète Year of publication: 2015 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01265305v1

Conditions for a sustainable information transculture. Author(s): Anne Lehmans, Vincent Liquète Year of publication: 2014 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01263498v1

Approche translittéracique de l'activité informationnelle en éducation Author(s): Anne Lehmans, Franc Morandi Year of publication: 2014 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-00983919v1

Approche translittéracique de l'activité informationnelle en éducation : maturité informationnelle et grammaire des usages Author(s): Anne Lehmans, Franc Morandi Year of publication: 2014 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-00983668v1

Classement, indexation et rangement de ressources partageables dans une communauté de pratique ouverte : le cas de l'écoconstruction Author(s): Karel Soumagnac-Colin, Anne Lehmans Year of publication: 2013 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-00950835v1

Information Literacy, Transliteracy and Information Culture Development in France Author(s): Anne Cordier, Anne Lehmans Year of publication: 2013 Journal: DOI: 10.1007/978-3-319-03919-0_64 HAL link: https://hal.science/hal-00955663v1

Information literacy, transliteracy and information culture development in France: what the teacher-librarian can change Author(s): Anne Lehmans, Anne Cordier Year of publication: 2013 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01927567v1

Réseaux sociaux et apprentissages collaboratifs à l'université Author(s): Elise Chomienne, Anne Lehmans Year of publication: 2012 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-00688562v1

NEW PERSPECTIVES IN TRANSLITERACY AND THE EVOLUTION OF THE FRENCH "PROFESSEUR-DOCUMENTALISTE Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2012 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-00983920v1

Modes de représentation et de circulation de « l’information verte » : le cas de l’architecture Author(s): Vincent Liquète, Anne Lehmans Year of publication: 2011 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-03226470v1

Les territoires de la documentation pour l'éducation à l'environnement Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2010 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-00983921v1

La formation à l’information : de la didactique à la disciplinarisation. Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2008 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-01925973v1

Invited lectures (4)

L'éducation démocratique comme apprentissage de l'enquête Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2025 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-05402391v1

Littératie numérique et formation de l'esprit critique Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2025 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-05402398v1

Le numérique en éducation Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2024 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04634872v1

À l'école des robots : enjeux et perspectives de la robotique en éducation Author(s): Anne Lehmans Year of publication: 2023 Journal: DOI: HAL link: https://hal.science/hal-04790632v1

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